TALLER DE ESCRITURAS PEDAGÓGICAS
Comparto una experiencia con Residentes de 4°año y Docentes Orientadoras, que se realizó en la ESCUELA NORMAL SUPERIOR: “DR. ALEJANDRO CARBÓ, desde el PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL, en el ESPACIO CURRICULAR : PRÁCTICA DOCENTE IV y Residencia: Recrear las Prácticas Docentes. PROFESORAS: LIC. LETICIA PAZ SENA – LIC. SILVINA RODRÍGUEZ - LIC. ANA CECILIA BLENGINO- CURSO: 4° AÑO “B” FUNDAMENTACIÓN En la Residencia se propone asumir una posición de reflexividad, entendida como reconstrucción crítica de la propia experiencia individual y colectiva, poniendo en tensión las situaciones, los sujetos y los supuestos implicados en sus decisiones y acciones. De ahí la recuperación del concepto de profesionalidad ampliada , que concibe al docente como agente curricular significativo; un docente que conoce, que tiene un saber y se define respecto del qué, cómo, porqué y para qué de las prácticas en las que participa. Desde esta visión de la práctica de la enseñ